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真是幽默，你的看法是……”
黄同想了下道：“文老师，我没有比这两位同学更好的看法。”
文炫镜歪了歪头，依然笑容灿烂，比刚才更灿烂，果然是什么都不懂的学生。
“既然你还没想到，那就麻烦你先坐下了，等你有看法的时候再跟我讨论，我很期待。”
同学们的视线随着文炫镜的目光而转动，黄同刚坐下，然后又站起身，突然想到刚才的问题应该归结于……
“文老师，我想到了。”
黄同站起身，大家的目光又投到他身上，这次有惊喜，更多的是看笑话，而文炫镜眼里倒是带了少许期待，当然他不希望再听到两个字：同上。
“嗯？你想到你的看法了？”
黄同微露白牙，脸上的浅浅酒窝露了出来，认真的回答道：“我觉得我们应该好好学习，天天向上！”
说完后，黄同发现大家的目光都带着嘲笑之意，于是他解释道：“这样就不会纠结于不懂历史，不明白作曲家要表达的情感，我们需要将文化中西结合，更重要是在学习琴的时候也要深入了解我国历史文化，这样‘民族风’才会走得更远，因为东西方的文化都各自有自己的特点，具体问题具体分析。”
文炫镜愣了下。
这个回答，真精辟！
好好学习，天天向上！
敢情黄同说的是把音乐情感表达向错误方向是因为没有认识读历史，不了解自己国家文化，其实通俗的讲这样真的没有错，却又说不上哪里有错，反驳不上来，不过黄同这样的看法也没有错，只是这个好像不是在说原因……
黄同，跑题了……
而且现在不是在上政治课！
文炫镜收敛了脸上的笑意，不再纠结于黄同的回答，他没给黄同的答案下结论，也不评论。
“对于今天这个问题，在我们课程的结束的最后一天，大家再来交流，到时候所有的同学都要交流自己的看法了，下面我们就讲讲如何更好使左右手配合好，将滑音，揉弦，装饰音等特殊手法训练得更好…&hell
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